ATENCIÓN: Quiero recomendar esta página SOBREMANERA, no solo por la organización y el material que posee, sino particularmente por la pertinencia que tiene con respecto a una buena parte de los temas de la materia. No se queden sin darle una revisada, de seguro no se arrepentirán.
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/index_lengua.htm
sábado, 28 de julio de 2012
viernes, 27 de julio de 2012
LA ORACIÓN COMPUESTA.
tema: GRAMÁTICA.
1. LAS ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN:
CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA
Según el significado del nexo que se utilice en la coordinación podemos clasificar estas oraciones en varios tipos que se resumen a continuación:
COPULATIVAS
Conjunciones: Y, E, NI
Significado: Al significado de una proposición se le suma el significado de la otra u otras ( copula = suma)
Ejemplos: Corre y salta
María canta e Isabel bailaDISYUNTIVAS
Conjunciones: O, U, YA ... YA, BIEN... BIEN, ORA ... ORA
Significado: Se escoge entre dos o más posibilidades. Y el cumplimiento de una proposición excluye el cumplimiento de las demás
Ejemplos: O vienes a mi casa o me llamas por teléfono
Ya se está riendo abiertamente, ya se muere de pena.
ADVERSATIVAS
Conjunciones: PERO, MAS, SINO, SALVO, SIN EMBARGO, NO OBSTANTE
Significado: Lo dicho en una proposición se opone, total o parcialmente, a lo dicho en otra.
Ejemplos: Lee, pero no entiende.
Le advertí, mas no me hizo caso.
2. LAS ORACIONES COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN:
Las proposiciones subordinadas se clasifican según la función que desempeñan en la oración compuesta. Tenemos tres grandes clases:
I) SUBORDINADAS SUSTANTIVAS:
Cuando desempeñan la función de un sustantivo o de un sintagma sustantivo
II) SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO
Cuando desempeñan la función de un adjetivo, es decir, modifican a un sustantivo con el que están relacionadas.
III)SUBORDINADAS ADVERBIALES:
Cuando desempeñan las funciones propias deladverbio; por ejemplo si modifican al verbo.
••••••
I) SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Desempeñan en la oración las mismas funciones que puede desempeñar un sustantivo o sintagma sustantivo; por ejemplo, funcionan como:
• Sujeto • Predicativo
• objeto directo • aposición
El nexo más utilizado es la subjunción QUE (que no hay que confundir con el pronombre relativo)
Las proposiciones sustantivas también se enlazan a la principal por medio de una preposición, ya que al ser "nombres", pueden realizar la función de término de una preposición, pudiendo ser el término de:
• Objeto directo • Agente
• Objeto indirecto • Predicativo
• Circunstancial
A continuación se resume una tabla las distintas funciones:
1.- Función de Sujeto
Me disgusta que no tengas interés
Los que participaron obtuvieron un premio
2.- Función de Objeto directo
La proposición subordinada suele llevar la subjunción que, pero puede aparecer directamente, sin nexo, o bien con la subjunción SI, o los adverbios interrogativos DÓNDE, CUÁNDO, CÓMO Y CUÁNTO.
Temo que no les dejen entrar
Creo que llegaré pronto a casa
Le ruego responda a mi pregunta
Me preguntaron: ¿ Estuviste enfermo?
Me preguntaron si estuve enfermo
Dime cuándo regresaran.
3.- Función de Predicativo:
Este niño es el que ganó el concurso
Los paisajes de mi tierra son los que más me gustan
4.- Función de Aposición:
María, la que vende flores, está enferma
Encontré a Juan, el que te ayudó
5.- Función de Término del objeto directo
Obsequiaremos a cuantos participen
6.- Función de Término del objeto indirecto
Dio buenas noticias a quienes habían estudiado
Pon la mejilla izquierda al que te golpee la derecha
7.- Función de Término del circunstancial
Se fue sin que nadie se diera cuenta
Regresó con quienes se había ido
8.- Función de Término del Complemento Agente
El ladrón fue reconocido por cuantos lo habían visto
9.- Función de Término del Predicativo
Patricia es de donde fabrican esta porcelana.
II) SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO.
Son las que modifican a un sustantivo. Desempeñan, por lo tanto, la función de un adjetivo. La función de las proposiciones adjetivas es la de modificador del sustantivo.
El sustantivo modificado se llama antecedente , y la palabra que repite en la proposición subordinada el concepto del antecedente se llama relativo.
Los relativos desempeñan una doble función:
1. Los relativos sirven de nexo.
2. Los relativos desempeñan otra función en la proposición subordinada.
Los valores del pronombre relativo dentro de la proposición subordinada pueden ser de sustantivo, adjetivo y adverbio.
Los relativos son:
QUE: su valor es de sustantivo, ej.: El perro que ladra no muerde.
de adjetivo, ej.: No sabes lo bueno que es.
de adverbio: ej.: No sabes lo bien que canta Eva.
CUAL
CUALES: siempre es sustantivo, ej.: Penetramos en la cueva, la cual olía a
azufre.
QUIEN
QUIENES: siempre es sustantivo, ej.: Premiarán a quienes participen.
CUYO,-A,-OS,-AS: siempre es adjetivo, ej.: El triángulo cuyos lados son
iguales es equilátero.
DONDE ej.: Esta es la casa donde vivo.
CUANDO Siempre son adverbios, ej.: Llegó la primavera cuando
COMO todo florece.
ej.: Estudian la forma como se
pueda desviar el río.
Proposiciones adjetivas: determinativas y explicativas
Al modificar a un sustantivo, la proposición adjetiva puede hacerlo de dos maneras: determinando al sustantivo o no determinándolo.
Ejemplos:
Determinativa: Los defensores que se portaron valientemente fueron premiados.
Explicativa: Los defensores, que se portaron valientemente fueron premiados.
III) PROPOSICIONES ADVERBIALES.
Por lo tanto, la principal función que desempeñan es la de circunstancial. También pueden desempeñar la función de modificador de un adjetivo.
Las proposiciones adverbiales se unen a la proposición principal por medio de:
Subjunciones, frases subjuntivas.
Los tipos de proposiciones subordinadas adverbiales son:
Adverbial de lugar: La subordinada indica lugar en donde, lugar a donde, etc.
Los nexos son donde, a donde, por donde, de donde.
ej.: Iré a donde me manden
Adverbial de tiempo: La subordinada indica circunstancia de tiempo.
Los nexos son: cuando, mientras, tan pronto como, etc.
ej.: Cuando me desperté llovía.
Silba mientras trabaja.
Adverbial de modo: La subordinada indica el modo como transcurre o se realiza lo indicado en la proposición principal. Los nexos son como, según, como si.
ej.: lo cuento como me los contaron.
Adverbial de cantidad: La subordinada indica cantidad. Pueden tener matiz comparativo. Los nexos son: cuanto y como.
ej.: viaja cuanto quiere.
viaja tanto como quiere.
Adverbial condicional: La subordinada expresa una condición necesaria para que se cumpla lo que se dice en la proposición principal.
Los nexos son: si, siempre que, con que, con tal que, con sólo que.
ej.: Te enseñará las fotos si vienes a su fiesta.
Siempre que pueda, te ayudaré.
Puedes ir a la fiesta, con tal que vuelvas pronto
En esta clase de oraciones a la oración principal se le denomina APODOSIS, y a la proposición subordinada se le denomina PROTASIS. Algunos autores extienden esta terminología a otras oraciones subordinadas adverbiales.
Adverbial concesiva: la subordinada expresa una dificultad u obstáculo que no impide que se cumpla lo que se dice en la proposición principal..
Los nexos son: aunque, aun cuando, si bien, a pesar de que, por más que.
ej.: Haré el viaje aunque no tenga dinero.
Fue a clase aun cuando estaba enfermo.
Por más que lo leo, no lo entiendo.
Adverbial consecutiva: Expresan el resultado, efecto o consecuencia de lo dicho anteriormente en la proposición principal.
Los nexos son: tan ...................... que
tanto .................... que
de tal modo .......... que
hasta tal punto ..... queej.: Es tan generoso que se queda sin nada
Viaja tanto que nunca está en casa.
Adverbial causal: La subordinada expresa la causa de lo que se dice en la principal.
Los nexos son: porque, como, ya que, pues, puesto que, dado que, que.
ej: Pinta muy bien porque tiene muy buena mano.
Como llueve, no irá.
La cosecha será buena, ya que ha llovido mucho.
Adverbial comparativa: La subordinada establece relación de superioridad, igualdad o inferioridad respecto a una acción o una cualidad expresada en la proposición principal. El verbo suele sobreentenderse.
Los nexos son:
más .......... que
menos ...... que
tanto ........ como
igual .......... que
mejor ......... que
etc.ej: Este niño habla más que un loro
Pedro corre igual que Juan
Adverbial final: La subordinada expresa finalidad.
Los nexos son: para que, a fin de que, con miras a, etc.
ej: Cierra las ventanas para que no haya corriente.
Fui a clase a fin de que no me pusieran falta.
tema: GRAMÁTICA.
1. LAS ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN:
CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA
Según el significado del nexo que se utilice en la coordinación podemos clasificar estas oraciones en varios tipos que se resumen a continuación:
COPULATIVAS
Conjunciones: Y, E, NI
Significado: Al significado de una proposición se le suma el significado de la otra u otras ( copula = suma)
Ejemplos: Corre y salta
María canta e Isabel bailaDISYUNTIVAS
Conjunciones: O, U, YA ... YA, BIEN... BIEN, ORA ... ORA
Significado: Se escoge entre dos o más posibilidades. Y el cumplimiento de una proposición excluye el cumplimiento de las demás
Ejemplos: O vienes a mi casa o me llamas por teléfono
Ya se está riendo abiertamente, ya se muere de pena.
ADVERSATIVAS
Conjunciones: PERO, MAS, SINO, SALVO, SIN EMBARGO, NO OBSTANTE
Significado: Lo dicho en una proposición se opone, total o parcialmente, a lo dicho en otra.
Ejemplos: Lee, pero no entiende.
Le advertí, mas no me hizo caso.
2. LAS ORACIONES COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN:
Las proposiciones subordinadas se clasifican según la función que desempeñan en la oración compuesta. Tenemos tres grandes clases:
I) SUBORDINADAS SUSTANTIVAS:
Cuando desempeñan la función de un sustantivo o de un sintagma sustantivo
II) SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO
Cuando desempeñan la función de un adjetivo, es decir, modifican a un sustantivo con el que están relacionadas.
III)SUBORDINADAS ADVERBIALES:
Cuando desempeñan las funciones propias deladverbio; por ejemplo si modifican al verbo.
••••••
I) SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Desempeñan en la oración las mismas funciones que puede desempeñar un sustantivo o sintagma sustantivo; por ejemplo, funcionan como:
• Sujeto • Predicativo
• objeto directo • aposición
El nexo más utilizado es la subjunción QUE (que no hay que confundir con el pronombre relativo)
Las proposiciones sustantivas también se enlazan a la principal por medio de una preposición, ya que al ser "nombres", pueden realizar la función de término de una preposición, pudiendo ser el término de:
• Objeto directo • Agente
• Objeto indirecto • Predicativo
• Circunstancial
A continuación se resume una tabla las distintas funciones:
1.- Función de Sujeto
Me disgusta que no tengas interés
Los que participaron obtuvieron un premio
2.- Función de Objeto directo
La proposición subordinada suele llevar la subjunción que, pero puede aparecer directamente, sin nexo, o bien con la subjunción SI, o los adverbios interrogativos DÓNDE, CUÁNDO, CÓMO Y CUÁNTO.
Temo que no les dejen entrar
Creo que llegaré pronto a casa
Le ruego responda a mi pregunta
Me preguntaron: ¿ Estuviste enfermo?
Me preguntaron si estuve enfermo
Dime cuándo regresaran.
3.- Función de Predicativo:
Este niño es el que ganó el concurso
Los paisajes de mi tierra son los que más me gustan
4.- Función de Aposición:
María, la que vende flores, está enferma
Encontré a Juan, el que te ayudó
5.- Función de Término del objeto directo
Obsequiaremos a cuantos participen
6.- Función de Término del objeto indirecto
Dio buenas noticias a quienes habían estudiado
Pon la mejilla izquierda al que te golpee la derecha
7.- Función de Término del circunstancial
Se fue sin que nadie se diera cuenta
Regresó con quienes se había ido
8.- Función de Término del Complemento Agente
El ladrón fue reconocido por cuantos lo habían visto
9.- Función de Término del Predicativo
Patricia es de donde fabrican esta porcelana.
II) SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO.
Son las que modifican a un sustantivo. Desempeñan, por lo tanto, la función de un adjetivo. La función de las proposiciones adjetivas es la de modificador del sustantivo.
El sustantivo modificado se llama antecedente , y la palabra que repite en la proposición subordinada el concepto del antecedente se llama relativo.
Los relativos desempeñan una doble función:
1. Los relativos sirven de nexo.
2. Los relativos desempeñan otra función en la proposición subordinada.
Los valores del pronombre relativo dentro de la proposición subordinada pueden ser de sustantivo, adjetivo y adverbio.
Los relativos son:
QUE: su valor es de sustantivo, ej.: El perro que ladra no muerde.
de adjetivo, ej.: No sabes lo bueno que es.
de adverbio: ej.: No sabes lo bien que canta Eva.
CUAL
CUALES: siempre es sustantivo, ej.: Penetramos en la cueva, la cual olía a
azufre.
QUIEN
QUIENES: siempre es sustantivo, ej.: Premiarán a quienes participen.
CUYO,-A,-OS,-AS: siempre es adjetivo, ej.: El triángulo cuyos lados son
iguales es equilátero.
DONDE ej.: Esta es la casa donde vivo.
CUANDO Siempre son adverbios, ej.: Llegó la primavera cuando
COMO todo florece.
ej.: Estudian la forma como se
pueda desviar el río.
Proposiciones adjetivas: determinativas y explicativas
Al modificar a un sustantivo, la proposición adjetiva puede hacerlo de dos maneras: determinando al sustantivo o no determinándolo.
Ejemplos:
Determinativa: Los defensores que se portaron valientemente fueron premiados.
Explicativa: Los defensores, que se portaron valientemente fueron premiados.
III) PROPOSICIONES ADVERBIALES.
Por lo tanto, la principal función que desempeñan es la de circunstancial. También pueden desempeñar la función de modificador de un adjetivo.
Las proposiciones adverbiales se unen a la proposición principal por medio de:
Subjunciones, frases subjuntivas.
Los tipos de proposiciones subordinadas adverbiales son:
Adverbial de lugar: La subordinada indica lugar en donde, lugar a donde, etc.
Los nexos son donde, a donde, por donde, de donde.
ej.: Iré a donde me manden
Adverbial de tiempo: La subordinada indica circunstancia de tiempo.
Los nexos son: cuando, mientras, tan pronto como, etc.
ej.: Cuando me desperté llovía.
Silba mientras trabaja.
Adverbial de modo: La subordinada indica el modo como transcurre o se realiza lo indicado en la proposición principal. Los nexos son como, según, como si.
ej.: lo cuento como me los contaron.
Adverbial de cantidad: La subordinada indica cantidad. Pueden tener matiz comparativo. Los nexos son: cuanto y como.
ej.: viaja cuanto quiere.
viaja tanto como quiere.
Adverbial condicional: La subordinada expresa una condición necesaria para que se cumpla lo que se dice en la proposición principal.
Los nexos son: si, siempre que, con que, con tal que, con sólo que.
ej.: Te enseñará las fotos si vienes a su fiesta.
Siempre que pueda, te ayudaré.
Puedes ir a la fiesta, con tal que vuelvas pronto
En esta clase de oraciones a la oración principal se le denomina APODOSIS, y a la proposición subordinada se le denomina PROTASIS. Algunos autores extienden esta terminología a otras oraciones subordinadas adverbiales.
Adverbial concesiva: la subordinada expresa una dificultad u obstáculo que no impide que se cumpla lo que se dice en la proposición principal..
Los nexos son: aunque, aun cuando, si bien, a pesar de que, por más que.
ej.: Haré el viaje aunque no tenga dinero.
Fue a clase aun cuando estaba enfermo.
Por más que lo leo, no lo entiendo.
Adverbial consecutiva: Expresan el resultado, efecto o consecuencia de lo dicho anteriormente en la proposición principal.
Los nexos son: tan ...................... que
tanto .................... que
de tal modo .......... que
hasta tal punto ..... queej.: Es tan generoso que se queda sin nada
Viaja tanto que nunca está en casa.
Adverbial causal: La subordinada expresa la causa de lo que se dice en la principal.
Los nexos son: porque, como, ya que, pues, puesto que, dado que, que.
ej: Pinta muy bien porque tiene muy buena mano.
Como llueve, no irá.
La cosecha será buena, ya que ha llovido mucho.
Adverbial comparativa: La subordinada establece relación de superioridad, igualdad o inferioridad respecto a una acción o una cualidad expresada en la proposición principal. El verbo suele sobreentenderse.
Los nexos son:
más .......... que
menos ...... que
tanto ........ como
igual .......... que
mejor ......... que
etc.ej: Este niño habla más que un loro
Pedro corre igual que Juan
Adverbial final: La subordinada expresa finalidad.
Los nexos son: para que, a fin de que, con miras a, etc.
ej: Cierra las ventanas para que no haya corriente.
Fui a clase a fin de que no me pusieran falta.
sábado, 21 de julio de 2012
TALLER ESPECÍFICO III.
Responda las preguntas 1 a 8 a partir del siguiente texto:
La burocracia/ 1
En tiempos de la dictadura militar, a mediados de 1973, un preso político uruguayo, Juan José Noueched, sufrió una sanción de cinco días: cinco días sin visita ni recreo, cinco días sin nada, por violación del reglamento. Desde el punto de vista del capitán que le aplicó la sanción, el reglamento no dejaba lugar a dudas. El reglamento establecía claramente que los presos debían caminar en fila y con ambas manos en la espalda. Noueched había sido castigado por poner una sola mano en la espalda.
Notieched era manco.
Había caído preso en dos etapas. Primero había caído su brazo. Después, él. El brazo cayó en Montevideo. Noueched venía escapando a todo correr cuando el policía que lo perseguía alcanzó a pegarle un manotón, le gritó: ¡Dése preso! y se quedó con el brazo en la mano. El resto de Noueched cayó un ańo y medio después, en Paysandú.
En la cárcel, Noueched quiso recuperar su brazo perdido:
- Haga una solicitud -le dijeron.
Él explicó que no tenía lápiz:
- Haga una solicitud de lápiz - le dijeron.
Entonces tuvo lápiz, pero no tenía papel:
- Haga una solicitud de papel - le dijeron.
Cuando por fin tuvo lápiz y papel, formuló su solicitud de brazo.
Al tiempo, le contestaron. Que no. No se podía: el brazo estaba en otro expediente. A él lo había procesado la justicia militar. Al brazo, la justicia civil.
Responda las preguntas 1 a 8 a partir del siguiente texto:
La burocracia/ 1
En tiempos de la dictadura militar, a mediados de 1973, un preso político uruguayo, Juan José Noueched, sufrió una sanción de cinco días: cinco días sin visita ni recreo, cinco días sin nada, por violación del reglamento. Desde el punto de vista del capitán que le aplicó la sanción, el reglamento no dejaba lugar a dudas. El reglamento establecía claramente que los presos debían caminar en fila y con ambas manos en la espalda. Noueched había sido castigado por poner una sola mano en la espalda.
Notieched era manco.
Había caído preso en dos etapas. Primero había caído su brazo. Después, él. El brazo cayó en Montevideo. Noueched venía escapando a todo correr cuando el policía que lo perseguía alcanzó a pegarle un manotón, le gritó: ¡Dése preso! y se quedó con el brazo en la mano. El resto de Noueched cayó un ańo y medio después, en Paysandú.
En la cárcel, Noueched quiso recuperar su brazo perdido:
- Haga una solicitud -le dijeron.
Él explicó que no tenía lápiz:
- Haga una solicitud de lápiz - le dijeron.
Entonces tuvo lápiz, pero no tenía papel:
- Haga una solicitud de papel - le dijeron.
Cuando por fin tuvo lápiz y papel, formuló su solicitud de brazo.
Al tiempo, le contestaron. Que no. No se podía: el brazo estaba en otro expediente. A él lo había procesado la justicia militar. Al brazo, la justicia civil.
Eduardo Galeano. El libro de los abrazos.
1. En el texto, la frase "En tiempos de la dictadura militar" es una:
a) Referencia catafórica b) Elemento de cohesión c) Marca extratextual d) Marca intertextual
2. En el texto, la frase "Un preso político uruguayo" es:
a) Sujeto de la oración b) Referencia catafórica c) Referencia anafórica d) Predicado de la oración
3. En el fragmento "cinco días sin visita ni recreo, cinco días sin nada, por violación del reglamento" se exhibe la siguiente figura retórica:
a) Epífora b) Metonímia c) Anáfora d) Polisíndeton
4. En la oración "el reglamento establecía claramente que los presos debían caminar en fila (...)" la palabra claramente es:
a) Un calificativo b) Un adjetivo determinativo de modo c) Un adverbio de orden d) Un adverbio
5. La anécdota de Juan José Nouched a lo largo del texto podría relacionarse en el plano de lo literario con:
a) La visión macondiana de la vida según García Márquez
b) Lo kafkiano
c) Lo tenebroso en Poe
d) El costumbrismo latinoamericano
6. En la frase "Después él", la palabra él es un _________ y se refiere a ________.
a) Un artículo definido - Juan José Nouched
b) Un artículo - El personaje
c) Un pronombre - Juan José Nouched
d) Un pronombre - El narrador.
7. Si un verbo transitivo es aquél que admite un objeto directo (y en algunos casos un objeto indirecto) y por lo tanto puede admitir una construcción en voz pasiva, mientras que un verbo intransitivo es aquél que NO admite un objeto directo (aunque en algunos casos admite objeto indirecto) y por lo tanto no puede asumir una voz pasiva, entonces, discrimine los siguientes verbos involucrados en el texto y su naturaleza:
"sufrió una sanción de cinco días", "desde el punto de vista del capitán que le aplicó la sanción", "Él explicó"
a) Verbo intransitivo - Verbo transitivo - Verbo intransitivo
b) Verbo intransitivo - Verbo intransitivo - Verbo intransitivo
c) Verbo transitivo - Verbo transitivo - Verbo transitivo
d) Verbo transitivo - Verbo intransitivo- Verbo intransitivo
8. En el texto, el verbo dése:
a) está conjugado en infinitivo.
b) está conjugado en imperativo perfecto.
c) Es una forma reflexiva.
d) está conjugado en modo imperativo.
Responda las preguntas 9 a 15 a partir del siguiente texto:
Eduardo Galeano
(1940- )
Eduardo Germán Hughes Galeano, nace en Montevideo el 3 de septiembre de 1940. En él conviven el periodismo, el ensayo y la narrativa, siendo ante todo un cronista de su tiempo, certero y valiente, que ha retratado con agudeza la sociedad contemporánea, penetrando en sus lacras y en sus fantasmas cotidianos. Lo periodístico vertebra su obra de manera prioritaria. De tal modo que no es posible escindir su labor literaria de su faceta como periodista comprometido.
A los 14 años entró en el mundo del periodismo, publicando dibujos que firmaba "Gius", por la dificultosa pronunciación castellana de su primer apellido. Algún tiempo después empezó a publicar artículos. Se firmó Galeano y así se le conoce. Ha hecho de todo: fue mensajero y dibujante, peón en una fábrica de insecticidas, cobrador, taquígrafo, cajero de banco, diagramador, editor y peregrino por los caminos de América.
En sus inicios fue redactor jefe de la prestigiosa revista Marcha (1960-64), publicación que durante décadas dio cobijo a las voces más interesantes de las letras uruguayas y que terminó siendo silenciada en 1974 por la dictadura. En el año 1964 Galeano es director del diario Época. En 1973 Galeano tuvo que exiliarse a Argentina en donde funda y dirige una revista literaria titulada Crisis, en la que también destaca la labor del poeta Juan Gelman. En 1975 se instala en España, encontrando un país que estaba a punto de dar un salto histórico cualitativo, con el octogenario dictador como sombra de sí mismo. Reside en Calella, al norte de Barcelona. Publica en revistas españolas y colabora con una radio alemana y un canal de televisión mexicano.
Sus primeros escritos son reportajes de corte político en los que la realidad aparece continuamente golpeada por las circunstancias. Tanto el reportaje titulado "China"(1964) como "Crónica de un desafío", del mismo año, o "Guatemala, un país ocupado" (1967) reflejan una escritura de urgencia, de denuncia, que retrata la cotidianeidad de unos tiempos difíciles con una escritura situada siempre en primera línea de los hechos que vertebran el presente. Con "Las venas abiertas de América latina"(1971) logró su obra más popular y citada, condenando la opresión de un continente a través de páginas brutalmente esclarecedoras que se sumergen en la amargura creciente y endémica de América Latina. Esta ha sido traducida a dieciocho idiomas y mereció encendidos elogios desde diversos sectores. El escritor alemán Heinrich Böll, Premio Nobel de Literatura en 1972 y autor de "Opiniones de un payaso", obra clave de la literatura contemporánea, llegó a decir a propósito de la obra de Galeano que pocas obras en los últimos tiempos le habían conmovido tanto.
A los 14 años entró en el mundo del periodismo, publicando dibujos que firmaba "Gius", por la dificultosa pronunciación castellana de su primer apellido. Algún tiempo después empezó a publicar artículos. Se firmó Galeano y así se le conoce. Ha hecho de todo: fue mensajero y dibujante, peón en una fábrica de insecticidas, cobrador, taquígrafo, cajero de banco, diagramador, editor y peregrino por los caminos de América.
En sus inicios fue redactor jefe de la prestigiosa revista Marcha (1960-64), publicación que durante décadas dio cobijo a las voces más interesantes de las letras uruguayas y que terminó siendo silenciada en 1974 por la dictadura. En el año 1964 Galeano es director del diario Época. En 1973 Galeano tuvo que exiliarse a Argentina en donde funda y dirige una revista literaria titulada Crisis, en la que también destaca la labor del poeta Juan Gelman. En 1975 se instala en España, encontrando un país que estaba a punto de dar un salto histórico cualitativo, con el octogenario dictador como sombra de sí mismo. Reside en Calella, al norte de Barcelona. Publica en revistas españolas y colabora con una radio alemana y un canal de televisión mexicano.
Sus primeros escritos son reportajes de corte político en los que la realidad aparece continuamente golpeada por las circunstancias. Tanto el reportaje titulado "China"(1964) como "Crónica de un desafío", del mismo año, o "Guatemala, un país ocupado" (1967) reflejan una escritura de urgencia, de denuncia, que retrata la cotidianeidad de unos tiempos difíciles con una escritura situada siempre en primera línea de los hechos que vertebran el presente. Con "Las venas abiertas de América latina"(1971) logró su obra más popular y citada, condenando la opresión de un continente a través de páginas brutalmente esclarecedoras que se sumergen en la amargura creciente y endémica de América Latina. Esta ha sido traducida a dieciocho idiomas y mereció encendidos elogios desde diversos sectores. El escritor alemán Heinrich Böll, Premio Nobel de Literatura en 1972 y autor de "Opiniones de un payaso", obra clave de la literatura contemporánea, llegó a decir a propósito de la obra de Galeano que pocas obras en los últimos tiempos le habían conmovido tanto.
fragmento tomado de: http://www.jmserrat.com/bio/galeano.html
9. La escritura correcta del fragmento del texto "Eduardo Germán Hughes Galeano, nace en Montevideo el 3 de septiembre de 1940." es:
a) Está correctamente escrita.
b) Eduardo Germán Hughes Galeano nace en Montevideo el 3 de septiembre de 1940.
c) Eduardo Germán Hughes Galeano, nace en Montevideo el 3 de Septiembre de 1940.
d) Eduardo Germán Hughes Galeano nace en Montevideo el 3 de Septiembre de 1940.
10. En el primer párrafo, la palabra lacras puede ser reemplazada estas palabras, excepto _________ sin cambiar el sentido de la oración:
a) cicatrices
b) heridas
c) laceraciones
d) males
11. En el primer párrafo, la palabra escindir puede reemplazarse por:
a) Juntar
b) Entender
c) separar
d) Interpretar
12. En el párrafo 3 la mención de la dictadura es:
a) Una referencia catafórica
b) Una marca extratextual
c) Una marca intertextual
d) Una marca metatextual.
13. En el párrafo 4 la palabra Esta se refiere a _________ y es __________:
a) "Las venas abiertas de latinoamerica" - un adjetivo
b) "Las venas abiertas de latinoamerica" - un pronombre (debería escribirse ésta)
c) Su obra en general - un pronombre (debería escribirse ésta)
d) "Las venas abiertas de latinoamerica" - un artículo determinativo demostrativo
14 En el párrafo 4 la palabra primeros es:
a) Un artículo de cantidad
b) Un adjetivo calificativo de número
c) Un adjetivo determinativo numeral
d) Un número ordinal
15. En la oración: "Sus primeros escritos son reportajes de corte político" el sujeto de la oración es:
a) sus escritos
b) reportajes
c) sus primeros escritos
d) ninguna de las anteriores.
TALLER ESPECÍFICO III (Grupos 203P, 204P, 105P y 306H)
1. FECHAS DE ENTREGA:
GRUPOS 203 Y 204: SÁBADO 28 DE JULIO ÚNICAMENTE
GRUPOS 105P Y 306H: SÁBADO 4 DE AGOSTO ÚNICAMENTE
2. Cada estudiante deberá entregar una hoja DEBIDAMENTE MARCADA CON NOMBRE COMPLETO Y CURSO con una lista de los quince numerales correspondientes a cada pregunta y la opción de respuesta.
3. El TALLER ESPECÍFICO III busca reforzar los aspectos de cohesión y gramática. La investigación personal en el caso de algunas preguntas podría marcar la diferencia. Los temas privilegiados son: Adjetivos, verbos, adverbios, referencias y marcas de cohesión textual, complementos directos e indirectos, verbos transitivos e intransitivos.
1. FECHAS DE ENTREGA:
GRUPOS 203 Y 204: SÁBADO 28 DE JULIO ÚNICAMENTE
GRUPOS 105P Y 306H: SÁBADO 4 DE AGOSTO ÚNICAMENTE
2. Cada estudiante deberá entregar una hoja DEBIDAMENTE MARCADA CON NOMBRE COMPLETO Y CURSO con una lista de los quince numerales correspondientes a cada pregunta y la opción de respuesta.
3. El TALLER ESPECÍFICO III busca reforzar los aspectos de cohesión y gramática. La investigación personal en el caso de algunas preguntas podría marcar la diferencia. Los temas privilegiados son: Adjetivos, verbos, adverbios, referencias y marcas de cohesión textual, complementos directos e indirectos, verbos transitivos e intransitivos.
Comentario de Bienvenida.
Saludos muchachos de los grupos 203P, 204P, 306H, 105P, 116GH
En aras de mejorar nuestra comunicación en los tiempos álgidos que se vienen en las vísperas de sus exámenes, he dispuesto este blog exclusivo para ustedes. Aquí colgaré algunas lecturas para clase, LOS TALLERES ESPECÍFICOS III y IV, así como algunos links de páginas web que podrían alimentar los conceptos trabajados en clase. Sin más, espero puedan visionar sin problemas este espacio virtual.
Guillermo Castillo.
Saludos muchachos de los grupos 203P, 204P, 306H, 105P, 116GH
En aras de mejorar nuestra comunicación en los tiempos álgidos que se vienen en las vísperas de sus exámenes, he dispuesto este blog exclusivo para ustedes. Aquí colgaré algunas lecturas para clase, LOS TALLERES ESPECÍFICOS III y IV, así como algunos links de páginas web que podrían alimentar los conceptos trabajados en clase. Sin más, espero puedan visionar sin problemas este espacio virtual.
Guillermo Castillo.
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